DARRER DIA DE CLASSE

            Avui ha estat el nostre darrer dia de classe, pareixia que era l’altre dia que vam començar, i mireu, ja hem acabat. Ara ens toca dur a terme, totes les coses apresses fins al moment.

A les classes que hem anat realitzant he après moltes coses noves i d’altres no tant.  També dir que amb el projecte multimèdia que estam acabant i del qual estam confeccionant alguns detalls he après coses noves.

Avui el professor ha arribat a la classe gravant amb una càmera, era per realitzar la pràctica d’avui. En un primer moment un grup de companyes ha exposat el seu treball multimèdia. El fet de veure els treballs dels companys, ens dona idees a nosaltres d’activitats i projectes per poder fer amb els infants.

Un cop han acabat, ens hem posat a realitzar la pràctica proposada. Avui ens ha tocat realitzar una edició de vídeo, per dur-la a terme hem utilitzat dos programes: per una part hem treballat amb el Photo i  per altre banda hem treballar amb el Movie. Són dos programes bons d’emprar, i per jo eren tots dos nous.

Al principi el professor ens ha donat la teoria, i a continuació nosaltres hem començat a experimentar a partir de lo explicat.

CLASSE TEÒRICA 14.01.2013

Exposició treball multimèdia

Ahir va ser el  dia d’exposar el nostre treball multimèdia realitzat fins al moment.

L’exposició no va anar així com esperàvem, ja que un cop vam posar el pen a l' ordinador de l' aula els audios introduïts en el treball no es sentien.

Era una pena el fet de no poder escoltar el conte ni l’activitat, ja que sense àudio pareix que no havíem fet res. Vam realitzar l' activitat amb les nostres veus, però ja no era el mateix.

El problema que varem tenir és bo de solucionar, només se tracta d' introduir els arxius d’àudio i el power point dins de la mateixa carpeta, i d' aquesta manera, podrem escoltar el power point desde qualsevol ordinador.

Realizant aquest treball hem après moltes coses pel moment.

CLASSE PRÀCTICA 10/01/2013

            A  la tornada de les vacances de Nadal, ens ha tocat experimentar amb la pissarra digital.

Dir que la pissarra digital és un recurs, que avui en dia podem trobar a moltes de les aules, de tal manera que és convenient saber-ne una mica de informació.

Al primer cop d’ull, el professor ens va indiciar quatre coses bàsiques sobre la pissarra digital. I llavors en grup vam podem sortir a tocar-la.

Mentres tan els grups anaven tocant la pissarra, el professor resolia dubtes sobre el treball multimèdia que hem de fer. El meu grup va demanar dubtes, els quals van ser resolts sense problema.

TEMA 6

LES TIC COM EINA COMUNICATIVA ESCOLA- FAMÍLIA

        A n’ aquest tema podem veure la importància que té la família en el món educatiu.

Quan parlem de la importància de la comunicació amb la família és perquè a la majoria dels casos, l’ escola és qui té tot el pes de l’ educació dels infants.

Hem de tenir un pla d’ actuació per la família TIC. Aquest pla es divideix en 5 fases:

1.    Coneixement: necessitem conèixer per poder començar a treballar amb elles. Una bona opció és fer un qüestionari a principi de curs, per saber que en saben els pares sobre les TIC.

2.    Informació: donar a conèixer a les famílies el nostre projecte.

3.    Formació: sobretot relacionar amb temes TIC, si volem comunicar-nos mitjançant elles.

4.    Participació: quan les famílies són convidades a desenvolupar activitats en el centre.

5.    Col·laboració: parlem de col·laboració quan els pares i mares s’ encerten en ela vida del centre cooperant amb el professorat amb la labora educativa de l’ aula.

És molt important que les famílies participin i col·laborin amb el centre, ja que dona molt de gust en els docents.

En el lloc on vaig fer les pràctiques de 0-3 anys, vaig poder veure molta participació per part dels pares, i col·laboració, ja que donava molt de gust muntar activitats.... És molt interessant el fet de veure com les famílies tenen ganes de fer coses en el centre del qual els seus infants van.

Totes les activitats que l’ escola organitzava, les famílies venien, i muntaven l’ espai, decoraven, duien menjar.... És un moment per gaudir.

TEMA 5

INTEGRACIÓ CURRICULAR DELS MITJANS I RECURSOS TECNOLÒGICS

      El tema 5, és un tant teòric, ja que trobem projectes, etapes, anys, característiques de pla tic...

En el que jo me centraré serà a l’ inserció de les TIC a l’ escola, dir que el que se vol aconseguir és:

-     Un increment i millora de qualitats en els processos d’ ensenyament.

-       Innovació dels mitjans i dels materials multimèdia.

-      Preparació dels infants i joves davant les noves formes culturals i digitals.

-     Adequació del sistema escolar a les característiques de la societat de la informació.

     Trobo que és important l' inserció de les TIC a les aules, ja que els infants han d’ aprendre a treballar amb elles, encara que sense abusar.

Avui en dia les noves tecnologies han evolucionat molt, i de manera ràpida, de tal manera que els infants per viure avui en dia, necessiten d’ elles.

Nosaltres com futurs educadors que serem, hem de tenir molt clar el que volem pretendre dins d’ una aula, hem de saber la manera de introduir les TIC en els infants, no hem d’ abusar d’ elles, ja que els infants s’ han de prendre a moure amb altres recursos que no siguin les noves tecnologies.

Els educadors així com avança el temps, s’ han d’ anar reciclant i actualitzant amb el tema de les noves tecnologies, ja que al llarg del seu futur tot anirà evolucionant,

Finalement dir que perquè els infants facin un bon ús d’ elles, el primer de tot els educadors han de dominar en perfecció el tema.

TEMA 4

El tema 4 es titulat: Els materials multimèdia.

 A un primer moment el que ens ve al cap és, aquest tema farà referència a materials multimèdia perquè els infants aprenguin i juguin a través de l’ ordenador. Aquest tema ens dona un ventall de informació sobre els elements, característiques i dissenys d’ aquests tipus de materials.

Tres dels conceptes importants que ens cita el tema 4 són:

-       Hipertext: diferents texts connectats.

-       Hipermèdia: connexió de diferents mitjans.

-       Multimèdia: fa referència a dos o més mitjans.

Els materials multimèdia, dir que són un recurs entretingut i divertits per els propis infants.

En un primer moment el material s’ ha d’ adaptar en els infants, on les instruccions donades han de ser clares i verbals.

Finalment dir que els aspectes que s’ han d’ analitzar alhora de realitzar un material multimèdia són:

-       Nivell educatiu

-       Aspectes de disseny

-       Aspectes tècnics i estètics

-       Aspectes didàctics.

Penso que els materials multimèdia són molt bon recurs per treballar amb els infants, ja que és una manera de prendre i divertint-se diferent de lo habitual. En cap moment s’ ha d’ abusar d’ aquests materials.

Els educadors són els encarregats de fer una bona triar d’ aquests tipus de materials.

CLASSE PRÀCTICA 29/11/2012

       Avui hem seguit treballant amb el power point. Aquesta vegada al igual que la setmana passada hem treballat amb  els nostres propis ordenadors.

Ens hem detingut a l’ elaboració de dues activitats relacionades amb el conte d’en Caillou. A n’ aquesta pràctica hem treballat amb desencadanadors, és a dir, a desencadenar accions.

El professor ens ha deixat treballar de manera més lliure, cosa que m’ ha provocat una mica d’ estrés.

La primera activitat constava en posar 2 imatges, on una era diferent a l' altra, i del que tracta és que dels infants trobin les 5 diferències que nosaltres li hem marcat. El fet d’ elaborar el marcatge de la diferència ha estat una mica complicat, encara que ha anat bé.

A la segona activitat se tractava de realitzar una activitat en seqüències. Activitat de la qual l’ infant ha de ser capaç de posar en ordre les imatges donades. Al principi la cosa ha anat bé, però al llarg del procés la cosa s’ ha anat complicant una mica.

En conclusió: el fet de que el professor ens deixes treballar de manera més lliure està molt bé, perquè ens adonem del que sabem i del que hem de recordar.